JUGAR ES COSA SERIA Estimulación Temprana...antes de que sea tarde Clemencia Baraldi Ed. Homo Sapiens

INDICE
- PROLOGO

CONTRATAPA
Pese a que, en su mayoría, las personas adjudican el jugar a los niños como algo natural y universal, la experiencia nos demuestra que esta actividad es frecuentemente confundida con imitaciones o meros automatismos.
La acción lúdica, lejos de ser espontánea, es el efecto de un trabajo que el infante realiza, trabajo que como tal tiene su especificidad, su lógica y su finalidad.
Poder producir este trabajo es como adquirir documentación para transitar y tramitar una zona de frontera llamada infancia; un pasaporte que permite diferentes opciones, recorridos y puntos de estadía.
En la clínica nos topamos frecuentemente con niños sin pasaporte. Algunas veces es viable destrabar un trámite congelado; otras, en cambio, pareciera que el niño, lejos de poder jugar, se ha consolidado como juguete - objeto del Otro.
Es ésta la temática ,que hilvana los capítulos expuestos.
Este libro va por ello dirigido a psicólogos, psicoanalistas, psicopedagogos, fonoaudiólogos, docentes; en fin, a todos aquellos que por su práctica se interesen en maniobrar para que el infante pueda estructurarse como protagonista de su juego, lo cual equivale a decir que pueda hacerse representar por su palabra.

CLEMENCIA BARALDI
Psicóloga, psicopedagoga, psicoanalista.
Miembro fundador del Centro del Desarrollo Infantil.
Autora y coordinadora del proyecto "Un lugar para aprender".
Ex docente de la Facultad de Psicología de Rosario.
Autora de: "¿Qué es un niño?", "El sujeto y las vicisitudes de sus aprendizajes", "Aprender: la aventura de soportar el equívoco".
Coautora de: "Clínica - Niños - Psicosis", "Clínica interdisciplinaria en los trastornos del desarrollo".
Compiladora del libro "Con y sin el padre".

Volver a CAMPO PSI