PSICOLOGIA EN EDUCACION: Historias, Documentos y Ficciones

PSICOLOGIA EN EDUCACION:
Historias, Documentos y Ficciones

Elsa S. Emmanuele

Editorial Fundación Ross

INDICE

Introducción

Capítulo 1
Psicología en Educación: análisis de una pintoresca historicidad
- Los orígenes
- Más de una década: una Cátedra que hace Carrera y una Carrera que hace novela
- Ignorancias, resistencias, enigmas

Capítulo 2
Los fundamentos de la nueva nominación
- Psicología en Educación: una posición alternativa

Capítulo 3
Carrera de Post-Grado de Especialización en Psicología en Educación
- Espacios y opciones académico institucionales
- Servicios y organismos

Documentos
- Plan de Estudios o Diseño Curricular
- Reglamentación

Contratapa
Toda organización posee sus particulares dispositivos de un habla que enmudece capturada en los laberintos de la sordera institucional. Paradójicamente, éstos se potencian allí donde la caja de herramientas privilegia embanderada la categoría de escucha.

Historias, documentos y ficciones se anudan en el universo simbólico de un nombre y una pre-posición. Fértil analizador que interroga dimensiones institucionales materializadas a través de vulgares acontecimientos y decires cotidianos, cuya singularidad en definitiva, no es más que una rareza.

Parafraseando a René Lourau, este libro toma el sitio de una provocación institucional, es decir, del pasaje a una materialidad discursiva política e históricamente amordazada bajo el pesado régimen de Verdades de un Siglo en extinción

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